BÀI THUYẾT TRÌNH
Biện pháp hướng dẫn sinh viên đạt hiệu quả cao trong phương pháp làm việc theo nhóm

ThS. Phạm Phúc Tuy
Trường ĐH Thủ Dầu Một

1.Đặt vấn đề

Làm việc nhóm là kỹ năng không thể thiếu đối với một con người hiện đại, giúp chúng ta có thể làm việc tốt với đồng nghiệp, cùng nhau giải quyết các vấn đề, các nhiệm vụ của tập thể lao động, của cơ quan.
Kỹ năng làm việc nhóm
+ Là một trong những kỹ năng quan trọng giúp cho sinh viên làm việc có hiệu quả, nhanh chóng.
+ Rèn luyện cho sinh viên tính hoà đồng, khả năng hợp tác – những yếu tố cần thiết để đạt sự thành công trong công việc.
+ Việc tổ chức cho sinh viên học tập và làm việc theo nhóm có thể là một việc không dễ thực hiện ngay, tuy nhiên những kết quả mà nó mang lại rất đáng để chúng ta thực hiện vì nó giúp cho sinh viên được rèn luyện những kỹ năng cần thiết cho cuộc sống tương lai ( kỹ năng giao tiếp và hợp tác để thành công ).
+ Cũng như những kỹ năng mềm khác, kỹ năng làm việc nhóm được hình thành thông qua sự trải nghiệm của sinh viên trong nhiều kênh hoạt động khác nhau của nhà trường.

2. Giảng dạy dựa trên phương pháp làm việc theo nhóm

+ Làm việc theo nhóm là một trong những phương pháp dạy học được áp dụng trong đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của người học, dạy học hướng về người học, lấy người học làm trung tâm.
+ Giảng dạy dựa trên phương pháp làm việc theo nhóm là một phương pháp sư phạm mà theo đó, lớp được chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm được phân công giải quyết một công việc cụ thể hướng tới một nội dung công việc chung lớn hơn; kết quả của từng nhóm sẽ được trình bày để thảo luận chung trước khi giáo viên đi đến kết luận cuối cùng.

Có 2 dạng nhóm làm việc:
+ Nhóm đồng việc: Tất cả các nhóm đều cùng một chủ đề có thể được giải quyết theo nhiều cách thức khác nhau, tùy theo cách tiếp cận khác nhau.
+ Làm việc nhóm theo vị trí công việc: được áp dụng khi một nhiệm vụ chung cần thực hiện có thể phân ra thành nhiều nhiệm vụ nhỏ mà các giải pháp của chúng được tập hợp chung lại sau khi kết thúc làm việc theo nhóm. Hình thức này đòi hỏi giảng viên phải chuẩn bị nhiều hơn để đáp ứng cho các nhóm có những phần việc riêng cụ thể khác nhau.


Những ưu điểm nổi bật của phương pháp làm việc theo nhóm :
+ Là một cách học cho phép tất cả các thành viên trong nhóm giải quyết một cam kết làm việc được mô tả rõ ràng, không được giảng viên dẫn dắt trực tiếp mà chỉ nhờ vào sự hợp tác chặt chẽ và phân công công việc trong nhóm nhỏ.
+ Thích hợp cho việc trao đổi trong nhóm, đưa ra những cách thức giải quyết đầy tính sáng tạo; kích thích sự hợp tác của tất cả các thành viên trong nhóm cùng tham gia vào việc giải quyết một vấn đề.
+ Thỏa mãn nhu cầu học tập cá nhân, phù hợp với việc học hướng tới người học; khuyến khích sự độc lập tự chủ, người học có thể đưa ra những giải pháp, cách biểu đạt riêng cho vấn đề nào đó; các thành viên có cơ hội đưa ra quan điểm của mình đối với chủ đề thảo luận, mặt khác tăng cường tư duy độc lập và trao đổi lẫn nhau trong nhóm
+ Giảng viên đóng vai trò là người chuyển giao kiến thức và hiểu biết,chuẩn bị,tổ chức, theo dõi việc thực hiện và đánh giá tổng kết kết quả làm việc của các nhóm.
3.Những nguyên nhân hạn chế trong làm việc nhóm của sinh viên

+ Phân công nhiệm vụ trong nhóm chưa chặt chẽ,dẫn đến các thành viên thường:
- Không hình dung được công việc của nhóm và của cá nhân mình,
- Lơ là với nhiệm vụ được phân công, tìm cách né tránh hoặc đùn đẩy công việc,
- Phó thác hoàn toàn cho nhóm trưởng, thư ký hoặc một số người tích cực.
- Không chú ý vào hoạt động chung mà chỉ làm việc riêng hoặc tán chuyện với nhau.
+ Nhóm trưởng điều hành công việc nhóm kém hiệu quả dẫn đến sự hợp tác trong nhóm lỏng lẻo, kém hiệu quả.
- Chưa hình dung hết những việc phải làm, không biết xây dựng kế hoạch làm việc nhóm,
- Phân công không cụ thể nên không phát huy được năng lực, tính tích cực, chủ động của các thành viên trong nhóm;
- Phân bố công việc theo thời gian không hợp lý nên thường vội vã làm việc khi sắp hết hạn nên chất lượng công việc cũng thường bị