ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG:
TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP
(Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG)

ThS.Phạm Phúc Tuy
Trường ĐH Thủ Dầu Một - Bình Dương

Chương 1: Một số vấn đề chung về Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1. Ý nghĩa của họat động đối với sự hình thành và phát triển nhân cách
1.1 Khái niệm họat động:
+ Theo A.N.Lêônchiep:” Họat động là một quá trình thực hiện sự chuyển hóa lẫn nhau giữa hai cực: chủ thể và khách thể”
Ở cấp độ vĩ mô: hoạt động là khâu trung gian giữa con người và thế giới, trong đó diễn ra quá trình chuyển hóa giữa chủ thể với khách thể.
Chủ thể họat động: tiếp nhận các tác động từ phía khách quan và chuyển hóa nó thành sản phẩm của họat động.
Đối tượng của họat động là các mối quan hệ xã hội của con người làm cho họat động có một hướng nhất định đó là động cơ thật sự của họat động. Không có họat động nào là không có động cơ ( hoạt động không động cơ thực ra là một hoạt động với một động cơ ẩn giấu về mặt chủ quan và khách quan )
+ Họat động bao hàm cả những họat động tinh thần có tính sáng tạo của con người. Họat động là quá trình phức hợp, bao gồm nhiều mặt cải biến: tự nhiên, xã hội,bản thân con người.
1.2 Ý nghĩa của họat động với sự hình thành và phát triển nhân cách:
+ Nhân cách được hình thành và phát triển qua họat động,bằng họat động của chính cá nhân trong mối quan hệ xã hội rộng lớn. Họat động là phương tiện rất cơ bản trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách.
+ Trong họat động, cá nhân có nhiều quan hệ với những người khác, với sự vật, với sự việc, đó là những quan hệ xã hội đã tạo nên nền tảng cho sự hình thành và phát triển nhân cách.
+ Đối với học sinh, HĐGDNGLL với ý nghĩa xã hội của nó là dịp để các em tham gia các họat động thực tiễn, có thêm hiểu biết,học thêm kinh nghiệm giao tiếp…. để làm giàu vốn sống và rèn luyện nhân cách. Những hoạt động xã hội,hoạt động thực tiễn là phương tiện rất tốt để học sinh rèn luyện nhân cách.
1.3 Các lọai hình họat động của con người
a/ Họat động lao động:
+ Là tác động tới giới tự nhiên, làm thay đổi giới tự nhiên, thực hiện mục đích có ý thức của mình, làm đối tượng tự nhiên thích nghi với nhu cầu của mình.
+ Lao động làm thay đổi giới tự nhiên bên ngòai và cả chính bản thân con người ( biến đổi hòan cảnh,cải tạo tự nhiên và xã hội, biến đổi bản thân )
+ Là họat động quan trọng nhất của con người tạo ra của cải vật chất ( thỏa mãn nhu cầu sinh sống ), các giá trị tinh thần của xã hội ( tạo ra văn hóa vật chất và tinh thần )
+ Lao động làm biến đổi hàng lọat bản chất tự nhiên của con người, làm hình thành những thuộc tính xã hội của con người: có ngôn ngữ, có ý thức, có tư duy, có sự giao tiếp xã hội, biết định hướng giá trị, có thế giới quan…
b/ Họat động giao tiếp:
+ Là một lọai họat động đặc biệt của con người mà đối tượng của nó là những người khác, diễn ra trong mối quan hệ người – người, sử dụng phương tiện đặc thù mà trước hết là ngôn ngữ.
+ Là hình thức đặc trưng cho mối quan hệ giữa con người với con người thông qua các họat động thực tiễn, nhờ đó: nhận thức được về nhau,hiểu được hòan cảnh,nắm được tâm lý của nhau để ứng xử phù hợp,kiểm nghiệm lại mình, tự đánh giá bản thân mà điều chỉnh hành vi thích hợp yêu cầu của xã hội.
+ Tóm lại: Thông qua giao tiếp con người thu được những tri thức về thế giới xung quanh, về người khác và bản thân. Giao tiếp là điều kiện quan trọng nhất của sự hình thành bản thân con người như là một con người xã hội, đồng thời là điều kiện tất yếu của sự tồn tại lòai người.
c/ Họat động nhận thức:
+ Là họat động tư duy của con người với mục đích là đạt tới chân lý khách quan, qua đó con người thu được những kiến thức, những khái niệm về các hiện tượng thực tế nhờ đó hiểu rõ thế giới xung quanh.
+ Là một tất yếu cần thiết trong họat động thực tiễn của xã