TUẦN 23
Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010
Tập Đọc
PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
-Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện .
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
-Thái độ: ngưỡng mộ tài xử án của vị quan thông minh.
II. Chuẩn bị:
-GV: Tranh minh hoạ (SGK).Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
-HS: SGK, vở, xem bài,……………..
III. Dự kiến:
-Phương pháp: đàm thoại, thực hành luyện đọc,….
-Hình thức: cá nhân, nhóm,….
IV. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1.Ổn định :
2.KTBC :
- Tiết trước học bài gì ?
Giáo viên kiểm tra bài.
+ Chi tiết nào nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng?
+ Thiên nhiên Cao Bằng tượng trưng cho lòng yêu nước của người dân miền núi như thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm
-Nhận xét chung
3.Bài mới :
* Giới thiệu bài :Qua bài học hôm nay các em sẽ được biết về tài xét xử của một vị quan án và phần nào hiểu được ước mong của người lao động về một xã hội trật tự an ninh qua sự thông minh xử kiện của một vị quan án trong bài đọc: “Phân xử tài tình”.
* Luyện đọc :
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.

Giáo viên mời HS chia đoạn để học sinh luyện đọc.


Giáo viên chú ý uốn nắn

GV hướng dẫn học sinh đọc các từ ngữ khó, phát âm chưa chính xác như: rung rung, tra hỏi, lấy trộm biết trói lại, manh mối, phân xử , mếu máo, khung cửi, ngẫm, bật khóc, sư vãi, vãn cảnh, biện lễ, chạy đàn, thỉnh
- Gọi HS đọc tiếp nối lại bài.
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải.



Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ ngữ học sinh nêu.
+ Công đường : nơi làm việc của quan lại.
+ Khung cửi : công cụ dệt vải thô sơ.
+ Niệm Phật : là đọc kinh lầm rầm để khấn Phật.
Cho HS luyện đọc bài theo nhóm.
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
Mời 1HS đọc cả bài
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài (giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện sự khâm phục trí thông minh tài xử kiện củ viên quan án, giọng phù hợp với đặc điểm từng đoạn: kể, đối thoại).
* Tìm hiểu bài :
Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1
Giáo viên nêu câu hỏi.
Câu 1: Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?


- Giáo viên chốt: Mở đầu câu chuyện, vị quan án được giới thiệu là một vị quan có tài phân xử và câu chuyện của hai người đàn bà cùng nhờ quan phân xử việc mình bị trộm vải sẽ dẫn ta đến công đường xem quan phân xử như thế nào?
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trao đổi thảo luận nhóm 2 để trả lời câu hỏi.

Câu 2: Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?
* Gợi ý : Quan án đã xử kiện như thế nào ?


+Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?



-Giáo viên chốt: Quan án thông minh hiểu tâm lý con người nên đã nghĩ ra phép thử đặc biệt – xé đôi tấm vải để buộc họ tự bộc lộ thái độ thật làm cho vụ án tưởng đi vào ngõ cụt, bất ngờ bị phá nhanh chóng.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại.
Câu 3: Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?
*Gợi ý:
+Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa, quan cho gọi những ai đến?
+Vì sao quan lại cho gọi những người ấy đến?
-Giáo viên chốt: Quan án đã thực hiện các việc theo trình tự, nhờ sư cụ biện lễ cúng thật ( giao cho mỗi người một nắm thóc ( đánh đòn tâm lý: Đức Phật rất thiêng: ai gian thì thóc trong tay người đó nảy mầm ( quan sát những người chay đàn thấy chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay xem ( lập tức cho bắt.
Câu 4: Vì sao quan án dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúng
-GV : Quan án thông minh, nắm được đặc điểm tâm lí của người ở chùa là tin vào sự linh thiêng của đức Phật, lại hiểu kẻ có tật thường hay giật mình nên đã nghĩ ra cách trên tìm kề gian nhanh