NỘI DUNG ÔN THI HẾT HỌC PHẦN
TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI TRONG TRƯỜNG HỌC

Khái niệm phụ trách Đội, những phẩm chất và năng lực cơ bản của người phụ trách Đội TNTP.HCM
Vị trí, vai trò, chức năng & nhiệm vụ của tổng phụ trách Đội
Lề lối công tác của GV – TPT Đội:
Tổ chức công tác của GV – TPT Đội
Tính tự chủ, năng động và sáng tạo trong công tác của GV – TPT Đội
Phương pháp công tác của GV – TPT Đội:
Phương pháp giao tiếp với thiếu nhi
Phương pháp giáo dục tự quản trên cơ sở phát huy quyền tham gia của thiếu nhi
Phương pháp lựa chọn, bồi dưỡng BCH Đội
Phương pháp lựa chọn. bồi dưỡng phụ trách sao nhi đồng
Phương pháp lựa chọn, bồi dưỡng phụ trách chi đội
Phương pháp chỉ đạo điểm, xây dựng điển hình và nhân điển hình
Kế hoạch công tác Đội:
Khái niệm, ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch công tác Đội, tính chất của kế hoạch công tác Đội
Các bước xây dựng kế hoạch
Xây dựng kế hoạch công tác đội một năm học
Xây dựng kế hoạch công tác của TPT Đội

Câu hỏi gợi ý:
Trình bày vị trí, vai trò và tiêu chuẩn chức danh của Giáo viên – Tổng phụ trách Đội. Ý nghĩa của việc xác định tiêu chuẩn chức danh của GV-TPT Đội?
Trình bày các mối quan hệ của GV-TPT Đội trong trường phổ thông. GV-TPT Đội cần xử lý các mối quan hệ đó như thế nào?
Trình bày chức năng và nhiệm vụ của GV-TPT Đội.Những điều kiện chủ quan và khách quan để người GV-TPT Đội hoàn thành những chức năng, nhiệm vụ đó?
Tính tự chủ, năng động và sáng tạo trong công tác của GV-TPT Đội thể hiện như thế nào? Vì sao GV-TPT Đội cần có những phẩm chất đó?
Trình bày phương pháp giao tiếp với thiếu nhi của GV-TPT Đội..
Trình bày phương pháp giáo dục tự quản trên cơ sở phát huy quyền tham gia của thiếu nhi.
Trình bày phương pháp lựa chọn, bồi dưỡng BCH Đội.
Trình bày tính chất của kế hoạch công tác Đội. Nêu các bước xây dựng kế hoạch công tác Đội. Bước nào có tính chất quan trọng nhất?
Trình bày những vấn đề cơ bản trong việc xây dựng kế hoạch công tác Đội một năm học: ý nghĩa, căn cứ, xác định mục tiêu và nhiệm vụ trọng tâm.


----------------------