Chương I:
Câu 1: thế nào là quản lý nhân sự trong tổ chức? nêu hoạt động chủ yếu của quản lý nhân sự:
- Quản lý nhân sự là lĩnh vực theo dõi, hướng dẫn, điều chỉnh,kiểm tra sự trao đổi chất giữa con người và các yếu tố vật chất của tự nhiên trong quá trình tạo ra của cải vật chất,tinh thần để thỏa mãn nhu cầu con người nhằm duy trì bảo vệ, sử dụng và phát triển tiềm năng vô hạn của con người.
Quản lý nhân sự còn được hiểu là những tác động hợp quy luật của chủ thể quản lý nhân sự đến khách thể ql nhân sự nhằm đạt được các mục tiêu quản lý nhân sự đã đề ra.
hoạt động chủ yếu của quản lý nhân sự:
câu 2: hãy cho biết sự giống và khác nhau căn bản của thuyết X và Y của Douglas Mc Geogor
giống nhau:
Là các thuyết nói về quản lý nhân sự
Các thuyết này đều xoay quanh điều chỉnh hành vi con người, lấy con người là trọng tâm của mọi thuyết. mỗi thuyết đều cố gắng phân tich để nhìn rõ bản chất con người để đưa ra phương pháp điều chỉnh phù hợp
Các thuyết còn giống nhau ở điểm là cố gắng tạo ra sự công bằng trong đánh giá, xử phạt, bằng các hệ thống chính xác khen, thưởng,kỷ luật của mình
khác nhau:
Thuyết X
Thuyết Y

Là lý thuyết máy móc và thiên hướng tiêu cực về con người và hành vi con người.
Cho rằng con người bản chất không thích làm việc và luôn trốn tránh khi có thể.
Cần phải thưởng nếu muốn họ làm việc và trừng phạt khi họ không làm việc.
Con người thích bị kiểm soát, nếu bị kiểm soát mới làm việc tốt.
Các nhà quản lý theo Thuyết X hay có cách hành xử tiêu cực và cực đoan. Khi xảy ra một vấn đề nào đó, việc đầu tiên họ sẽ làm là quy trách nhiệm hoặc đổ lỗi cho ai đó
Nhà quản lý theo Thuyết X không tin tưởng bất kỳ ai. Họ chỉ tin vào các hệ thống giám sát chặt chẽ và có tính máy móc, tin vào sức mạnh của kỷ luật



Là lý thuyết linh động và thiên hướng tích cực về con người và hành vi con người.
Cho rằng con người bản chất thích làm việc và không trốn tránh khi có thể.
Con người làm việc theo nhóm thích tự định hướng và làm chủ.
Con người sẽ gắn với nhóm nếu họ đạt được sự thỏa mãn cá nhân.
Con người muốn và có thể học cách gánh vác trách nhiệm.
Tài năng con người luôn tiềm ẩn, vấn đề quan trọng là biết khơi dậy.
Không cần phải thưởng nếu muốn họ làm việc và không đánh giá cao việc trừng phạt khi họ không làm việc.
Con người không thích bị kiểm soát, nếu không bị kiểm soát mới làm việc tốt.
Các nhà quản lý theo thuyết này cho rằng nếu tạo cơ hội, người lao động sẽ hết sức sáng tạo và tiến bộ trong công việc. Nếu cho người lao động quyền tự do thể hiện khả năng tốt nhất của mình mà không bị ràng buộc bởi các hướng dẫn, luật lệ quá chặt chẽ, họ sẽ có khả năng làm gia tăng năng suất lao động đáng kể.



Chương 2:

Câu 2: hãy trình bày các yêu cầu đối với nhân sự trong giáo dục :
Yêu cầu đối với nhà giáo
Yêu cấu đối với viên chức chuyên môn
Yêu cầu đối với cán bộ quản ly
- Đối chiếu với những quy định về chuyên môn nghiệp vụ đối với cán bộ, viên chức giáo dục. anh (chị) phải làm gì để trở thành cán bộ, viên chức trong ngành GD.
Đối với cán bộ quản lý
Phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp
Yêu nước, yêu CNXH; gương mẫu đi đầu trong chấp hành chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; tham gia các hoạt động chính trị xã hội của nhà trường và địa phương; thực hiện tốt nghĩa vụ công dân; có ý chí vượt khó khăn; biết động viên khích lệ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Gương mẫu chấp hành các qui chế của ngành, qui định của trường và kỉ luật lao động; giữ gìn phẩm chât, danh dự, uy tín nhà giáo; đảm bảo sự liêm chính, trung thực, tâm huyết với nghề nghiệp và có trách nhiệm trong quản lý nhà trường; có ý thức đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực; không lợi dụng quyền lực, thực hiện dân chủ trong nhà trường.
Có lối sống lành mạnh, phù hợp với bản sắc văn hóa dân tộc trong xu thế hội nhập.
Có tác phong làm việc công nghiệp, khoa học.
Chuẩn mực trong quan hệ và giao tiếp có hiệu quả.
Năng lực