SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNG












TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Tài liệu lưu hành nội bộ














Bình Dương, 2009



PHẦN I - GIỚI THIỆU CHUNG VỀ KHÓA TẬP HUẤN
1. Mục tiêu tập huấn
Sau khóa tập huấn, học viên cần:
- Nắm được một số phương pháp tổ chức HĐGD NGLL theo định hướng đổi mới và cách thức đánh giá kết quả hoạt động của học sinh.
- Có kĩ năng tập huấn cho giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp tổ chức HĐGDNGLL và đánh giá kết quả hoạt động của học sinh.
- Có thái độ tích cực tham gia và vận dụng sáng tạo vào thực tế.
2. Đối tượng sử dụng tài liệu
- CBQL của các Sở GD&ĐT, các phòng GD&ĐT, các trường THCS
- Giáo viên chủ nhiệm và các giáo viên có liên quan trong việc tổ chức HĐGD NGLL ở các trường THCS
- Tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
3. Nội dung tập huấn
3.1. Giới thiệu chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
- Mục tiêu của HĐGD NGLL
- Nội dung chương trình HĐGD NGLL cấp THCS
- Những quan điểm đổi mới phương pháp tổ chức HĐGDNGLL
3.2. Phương pháp tổ chức HĐGD NGLL theo định hướng đổi mới
- Định hướng đổi mới phương pháp tổ chức HĐGD NGLL
- Những yêu cầu đổi mới
- Một số phương pháp tổ chức HĐGD NGLL
3.3. Đánh giá kết quả HĐGD NGLL
- Mục tiêu đánh giá
- Nội dung đánh giá
- Các tiêu chí đánh giá
- Hình thức đánh giá
- Minh họa một vài hình thức đánh giá
3.4. Giáo dục KNS trong HĐGD NGLL
- Vai trò của HĐGD NGLL trong việc giáo dục KNS
- Một số KNS cơ bản cần giáo dục cho học sinh THCS
- Phương pháp tổ chức giáo dục KNS qua HĐGD NGLL
3.5. Thực hành tổ chức hoạt động cụ thể
- Lựa chọn hoạt động
- Thiết kế hoạt động theo hướng đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động và đánh giá kết quả hoạt động của học sinh.
- Thể hiện thiết kế đó tại lớp tập huấn
3.6. Lập kế hoạch triển khai tập huấn ở địa phương
- Cá nhân, nhóm xây dựng kế hoạch
- Trình bày kế hoạch tại lớp tập huấn, thảo luận
4. Phương pháp tập huấn
4.1. Phương pháp tập huấn cùng tham gia
4.2. Báo cáo kết quả làm việc nhóm
4.3. Luyện tập, thực hành
5. Yêu cầu đối với học viên khi tham gia tập huấn
- Tham dự đầy đủ kế hoạch tập huấn trong hai ngày, nếu nghỉ học phải có lí do và phải báo cáo với giáo viên tập huấn
- Tích cực học tập, tăng cường trao đổi ý kiến trong nhóm và trong lớp
- Chủ động đề xuất những băn khoăn, thắc mắc để cùng nhau giải quyết
- Giúp đỡ và hỗ trợ cho nhau trong quá trình tập huấn

PHẦN II - CÁC NỘI DUNG TẬP HUẤN CỤ THỂ
Nội dung 1
Giới thiệu chương trình HĐGD NGLL cấp THCS
1. Mục tiêu
- Nắm chắc được mục tiêu, nội dung chương trình HĐGD NGLL cấp THCS cũng như một vài điểm lưu ý khi thực hiện chương trình này.
- Biết cách hướng dẫn giáo viên hiểu rõ hơn về chương trình HĐGD NGLL cấp THCS.
- Có tinh thần trách nhiệm trong quá trình tập huấn giáo viên ở địa phương.
2. Tài liệu
- Chương trình HĐGD NGLL cấp THCS do Bộ GD&ĐT ban hành theo Quyết định số 03/2002/QĐ- BGD&ĐT ngày 24 tháng 1 năm 2002.
- Sách giáo viên HĐGD NGLL 6, 7, 8, 9 của NXB Giáo dục năm 2008.
3. Các hoạt động
Hoạt động 1: Trao đổi về mục tiêu của HĐGDNGLL
a. Mục tiêu: Học viên hiểu và trình bày được mục tiêu của HĐGD NGLL cấp THCS.
b. Cách tiến hành
- Câu hỏi thảo luận:Anh/chị cho biết về mục tiêu cụ thể của HĐGD NGLL là gì?

Hoạt động 2: Trình bày nội dung chương trình HĐGD NGLL cấp THCS
a. Mục tiêu: Học viên hiểu và trình bày được nội dung chương trình HĐGD NGLL cấp THCS cũng như sự khác nhau về mức độ trong từng chủ điểm giáo dục.
b. Cách tiến hành
- Học viên quan sát chương trình HĐGD NGLL cấp THCS .
- Câu hỏi thảo luận:
+ Anh/chị hãy trình bày cấu trúc và nội dung chương trình HĐGD NGLL cấp THCS?
+ Anh/chị