Tổ chức du khảo
 
    Loại hình du khảo đã xuất hiện rất sớm vào cuối những năm 1980 với những chuyến đi ít ngày. Đến sau năm 1990, trong phong trào thanh niên Tp. Hồ Chí Minh bắt đầu có những chuyến đi dài ngày như: Hành trình về quê Bác, Hành trình dọc đường mòn Hồ Chí Minh, Hành trình về Pắc Pó, Hành trình về Điện Biên Phủ… Ngày nay loại hình này được hưởng ứng mạnh mẽ trong phong trào thanh thiếu niên cả nước.
    Du khảo là những chuyến đi làm giàu kiến thức cho các thành viên về mọi mặt lịch sử, văn hóa, truyền thống, cộng đồng, thiên nhiên. Du khảo còn rèn luyện ý chí, tính chịu đựng, mở rộng quan hệ bè bạn…, từ đó tạo cho mọi người lòng tự tin vào giá trị cuộc sống, hiểu và yêu quê hương đất nước tăng cường lòng tự hào dân tộc, góp phần hoàn thiện nhân cách chính mình.
  Phần I:  Thiết kế chuyến du khảo
A. Công việc chuẩn bị: 
1.  Lý do để tổ chức:
Các chuyến du khảo thường ra đời bởi các lý do sau:
-      Đáp ứng nhu cầu của thanh niên, các thành viên tham gia (có lúc nhu cầu này có sẵn, hoặc có lúc phải được Ban tổ chức khơi lên thông qua giới thiệu địa điểm, các hình thức sinh hoạt vui chơi khác mà người tham gia cảm thấy hấp dẫn).
-      Tổ chức du khảo nhân dịp các ngày lễ, kỷ niệm.
-      Tập hợp và giáo dục thanh niên, góp phần tạo sân chơi lành mạnh.
2.  Mục đích tổ chức:
     Làm giàu kiến thức cho người tham gia về nhiều lĩnh vực, rèn luyện phong cách sống tập thể.
     Góp thêm loại hình của tổ chức Đoàn – Đội – Hội trong thực hiện chương trình về nguồn, khỏe vì nước.
     Mở rộng mối quan hệ của đơn vị mình với các nơi, thực hiện tốt nhiệm vụ đoàn kết và tập hợp thanh niên.
3.  Nội dung chuyến đi:
Nội dung chính có từ phương châm của loại hình du khảo: “Văn hóa, truyền thống, cộng đồng, thiên nhiên”. Thí dụ:
 Văn hóa: Đoàn cần tạo điều kiện gì để các thành viên trong đoàn mở rộng thêm hiểu biết về phong tục tập quán nơi đến, danh lam thắng cảnh của đất nước, đời sống, mức sống của người dân…
 
 Truyền thống: Đoàn làm gì, đến đâu để các thành viên trong đoàn hiểu thêm các giá trị truyền thống của dân tộc (đền, chùa, miếu, đình…), các di tích cách mạng (nghĩa trang Trường Sơn, Pắc Pó, Điện Biên…).
 Cộng đồng: Đoàn cần thường xuyên tổ chức, giao lưu, tọa đàm, sinh hoạt vòng tròn, lửa trại… giúp các thành viên thỏa mãn nhu cầu giao lưu, đồng thời giúp họ tự tìm hiểu thêm các nội dung khác.
 Thiên nhiên: đoàn cần đưa các thành viên của mình có dịp trở lại gắn bó hòa mình với thiên nhiên bằng nhiều hình thức: ngủ trong rừng, tham quan rừng, xem một buổi ra đồng của nông dân, bơi thuyền trên sông…, từ đấy khơi gợi lên lòng yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, có trách nhiệm bảo vệ môi trường.
Ngoài ra, để hiểu rõ và sâu hơn các nội dung trên cần có nhiều nội dung kèm theo sau du khảo như: thi đố về các nơi đã đến, viết bài khảo sát, thi kể chuyện, thi thiết kế chương trình giao lưu, thi ảnh phóng sự, thi guiness về đèo, đò, sông, chợ, phong tục tập quán… giữa các cá nhân và các tổ nhóm trong đoàn.
4.  Địa điểm:
Du khảo thường qua rất nhiều địa điểm nên khi chọn nơi trú đóng sau một chặng đường dài, cần ưu tiên chọn các địa điểm sau:
-      Có khu di tích nổi tiếng (đền, chùa…).
-      Có danh lam thắng cảnh đẹp (sông, hồ, núi).
-      Có những công trình mới có sức thu hút cao (nhà máy thủy điện, đập thủy lợi…).
-      Có những sinh hoạt văn hóa đặc sắc (chợ tình Sapa, chợ Phiên dân tộc thiểu số)
Ngoài ra cần lưu ý xem xét:
     Địa điểm có đảm bảo an ninh không?
     Có thuận tiện cho việc bố trí ăn ở, nghỉ cho cả đoàn không?.
     Giá cả sinh hoạt, thời tiết như thế nào?
     Phong tục tập quán địa phương ra sao? 
     Công tác tổ chức giao lưu cần chuẩn bị gì?
     Vật dụng lưu niệm… 
5.  Thời gian: 
Thời gian chính thức của đợt du khảo bắt đầu từ lúc đi đến lúc kết thúc. Tuy nhiên đối với người tổ chức phải dự trù cả thời gian trước và sau chuyến đí. Hoạt động của chuyến đi thường tổ chức theo nguyên